El Consejo Federal de Educación estableció una medida para que todas las escuelas públicas del país enseñen folclore a partir de 2024. Se trata de una actualización de contenidos para los niveles Inicial y Primario.
“Se liberará esos contenidos para que las provincias adhieran o no a sus principios de acuerdo con la visión de cada una”, explicó Ana Mará Dupey, vicepresidente de la Academia Nacional del Folclore.
Además, agregó que: “La diversificación que hay dentro del plano de la educación secundaria amerita un tratamiento especial; si bien el folclore va a ser el mismo, el proceso se elabora en términos de convertirlos fáciles para enseñar en el aprendizaje y, claro, requiere de tratamientos específicos”.
Respecto a la actualización de contenidos Dupey indicó que es exclusivo en términos de la dimensión artística del folclore, y que a su vez existen otras dimensiones, como por ejemplo el aporte del folclore en lo social.
La profesora de la asignatura Folclore General en la UBA destacó que no se va tratar de una discusión de idóneos y profesionales, sino de cómo se produce ese proceso de aprendizaje, donde tendrán que intervenir los que saben sistematizar la transmisión del conocimiento y a quiénes tienen que interpelar con ese especialista.
